Vídeo didáctico

¡Hola chicos y chicas!

Esta semana hemos tenido que realizar un vídeo didáctico que nos ayude a transmitir a nuestros alumnos contenidos propios de su nivel escolar, con el objetivo de innovar en las formas de transmitir la información utilizando todos los medios y recursos de los que disponemos.

Así, en esta práctica nos hemos centrado en la explicación de los contenidos del Sistema Solar y todos los planetas que lo forman. Para ello, nos hemos basado en una aclaración amena de éste centrándonos en un aprendizaje visual y atractivo, el cual resulte de fácil captación de la atención y la comprensión del alumnado. El nivel al que hemos dirigido estos contenidos es de tercero de primaria.

La metodología aplicada se centra en una enseñanza directa, utilizando unas definiciones esenciales y básicas en los contenidos de este apartado, partiendo a su vez de unos instrumentos manuales, que consideramos que atraen con facilidad la atención del alumno y hacen que la información de los contenidos sea más accesible a los conocimientos de éste. La idea que nos ha llevado a la creación de este método de enseñanza se debe a que pensamos en común que la aclaración de los contenidos por medio de materiales visuales es mucho más efectiva y más entretenida a la hora de prestar atención y comprender la materia, que utilizando métodos de enseñanza tradicionales. También las nuevas tecnologías son muy eficaces en la enseñanza, debido a que convierte la lección más entretenida e incluso más comprensible. Cada vez los niños se encuentran más inmersos en el mundo tecnológico, llegando incluso a manipular instrumentos tecnológicos diariamente, lo cual nos aclara una de las maneras de adquirir la atención de los niños en las aulas.
Hemos seleccionado esta temática debido a que la consideramos muy interesante, ya que se trabaja a lo largo de varios años estudiantiles, profundizándola conforme el alumno avanza en su conocimiento. Además de que consideramos que son contenidos básicos e imprescindibles, y que por ello deberán de ser llegados de manera ágil y sencilla.

Los objetivos que hemos querido alcanzar son un aprendizaje básico del Sistema Solar y el conocimiento de los ocho planetas que lo conforman partiendo de un vídeo donde reflejamos la explicación de éstos contenidos, centrando a su vez esta explicación en un Sistema Solar manual creado por nosotras. Todo ello basándonos en la creatividad y la originalidad de la enseñanza de los contenidos.

Cómic: El valor del respeto.

¡Hola a todos de nuevo! Hoy vamos a hablar sobre la actividad realizada en clase la semana pasada acerca de un cómic.  

   Para comenzar cabe destacar que los destinatarios de este cómic son alumnos presentes en el aula, ya que la explicación del valor del respeto va dirigida a ellos.

Dentro del contexto de enseñanza podemos citar la escuela, donde los conocimientos adquiridos por los alumnos en ella son reflejados en otros ámbitos, como por ejemplo sus hogares. 

   Los objetivos presentes son: representar el valor que puede llegar a tener el respeto, enseñar a los alumnos a responder ante diversas situaciones, promulgar el compañerismo en el aula y enseñar a los alumnos a mostrarse 

ante la sociedad como seres educados.

   Por otra parte, haciendo hincapié en los contenidos, comentar que estos se asemejarían a los valores, los cuales consideramos que son: el respeto, la empatía, el compañerismo, el compromiso, la honradez, la generosidad, la voluntad y la cortesía.

   Finalmente en cuanto a la metodología podemos decir que se da una metodología activa, pues esta es una estrategia pedagógica que promueve la participación activa del alumno en el proceso de aprendizaje. Por otro lado también es una metodología participativa, ya que parte del interés del alumno preparándolo para la vida cotidiana. Y por último también comentar que es cooperativa, debido a que favorece el aprendizaje productivo y constructivo facilitando la resolución de problemas manera conjunta. 

¡Saludos a todos!

TPACK

   

  ¡Hola a todos! Aquí estamos una semana más para enseñaros y aprender algo nuevo. Hoy nos vamos a centrar en el modelo TPACK, para ello en primer lugar, nos basaremos en su definición para después continuar con el trabajo elaborado en clase acerca de todo lo relacionado con este modelo. 

    Y vosotros diréis... ¿qué es TPACK? Pues bien, es un modelo que identifica los tipos de conocimientos que un docente necesita dominar para integrar las TIC de una forma eficaz en la enseñanza que imparte, es decir, hablamos de un conocimiento técnico pedagógico del contenido, que resulta de la intersección compleja de los tres tipos primarios de conocimiento: Contenido, Pedagógico y Tecnológico. Estos conocimientos se abordan tanto aislada como conjuntamente, realizando una intersección entre ellos. Ya que para el docente, la integración eficaz de las TIC en la enseñanza será el resultado de la combinación de conocimientos del contenido tratado, de la pedagogía y de la tecnología, siempre teniendo en cuenta el contexto particular en que se aplica. 

    

    Un día, en clase, nuestra profesora nos animó a realizar una infografía que tratara de enseñar de una manera visual, sencilla y llamativa el modelo TPACK. En ella debíamos utilizar diversos materiales tales como cartulina, colores, internet,.. En base a nuestro trabajo realizado, partiendo del colegio como contexto, en su interior representamos la interacción existente entre estos tres conocimientos que forman el TPACK.

Así, en la parte superior se pueden apreciar las TICs utilizadas en el aula y la forma en la que el docente debe aplicarlas de manera eficaz para que se produzca un trabajo productivo, ejemplificando el conocimiento tecnológico. Seguido de estas, a la derecha quisimos reflejar la rama de los contenidos y métodos que el docente debe utilizar para transmitir sus conocimientos al alumnado, tales como: esquemas, conceptos, libros, mapas conceptuales... Por último, a la izquierda, haciendo referencia al conocimiento pedagógico, quisimos plasmar una meta, la cual los alumnos deben alcanzar mediante la consecución de objetivos. A su vez, los exámenes y el método de observación realizados por el docente muestran los distintos criterios de evaluación. Todo esto, lleva a la personificación del alumno como una planta que crece día a día gracias a los nutrientes aportados por los contenidos impartidos, como Lengua, Matemáticas, Inglés, Conocimiento del Medio...

La realización de este mural nos ha ayudado a aprehender la manera de escuchar a nuestros compañeros, de trabajar en equipo... nos ha enseñado a repartir las tareas entre todos los integrantes y sobre todo, a aprender el concepto de TPACK de manera teórica y práctica, sin apenas conocimiento memorístico.

Finalmente, hemos realizado la búsqueda de un artículo académico que hable de este modelo, con el fin de comprender mejor las ideas defendidas en él: 

http://www.oei.es/congreso2014/memoriactei/784.pdf


¡Saludos a todos y hasta la semana que viene!